Projekt „Małopolskie Centrum Edukacji” realizowany jest przez firmę Consultor Sp. z o.o. w ramach Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027. Zakres interwencji: Priorytet 6, Działania 6.15 Kształcenie osób dorosłych poza systemem popytowym, typ projektu B: kształcenie osób dorosłych w zakresie kompetencji podstawowych (wdrażanie Upskilling pathways). Projekt współfinansowany ze środków UE w ramach EFS+.

Okres realizacji: 01.12.2025r. – 31.08.2026r.

Cel projektu:

Wzrost umiejętności/kompetencji podstawowych lub osiągnięcie szerszego zestawu umiejętności, wiedzy i kompetencji, odpowiednich dla rynku pracy i aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie u 60 (32K, 28M) osób dorosłych (bez względu na wykształcenie oraz status zatrudnienia) o niskich umiejętnościach podstawowych, tj. osób, które posiadają brak lub deficyt umiejętności podstawowych w co najmniej jednym z trzech zakresów:

– umiejętności w zakresie rozumienia i przetwarzania informacji;

– umiejętności rozumowania matematycznego;

– kompetencji cyfrowych, które spełniają łącznie warunki: są w szczególności w wieku 24 lat i więcej (w uzasadnionych przypadkach dopuszcza się do udziału osoby dorosłe poniżej 24 roku życia, które są w szczególnie niekorzystnej sytuacji;

– mieszkają w rozumieniu Kodeksu Cywilnego i/lub pracują na obszarze województwa małopolskiego na terenie miast średnich tracących funkcje społeczno-gospodarcze  Tarnów, Gorlice, Nowy Sącz, Biecz, Bobowa, Gródek nad Dunajcem, Grybów (gmina wiejska), Kamionka Wielka, Korzenna, Lipinki, Łabowa, Łącko, Łososina Dolna, Łużna, Muszyna, Moszczenica, Nawojowa, Piwniczna-Zdrój, Podegrodzie, Ropa, Rytro, Sękowa, Stary Sącz, Uście Gorlickie.

– posiadają niskie umiejętności podstawowe (w zakresie rozumienia i przetwarzania informacji, rozumowania matematycznego oraz kompetencji cyfrowych),

– zgłaszają z własnej inicjatywy chęć podnoszenia, uzupełnienia umiejętności, kompetencji

– nie uczą się w trybie edukacji formalnej;

– należą do grupy priorytetowej, w szczególności zagrożonej posiadaniem niskiego poziomu umiejętności podstawowych, w tym:

– osoby z niepełnosprawnościami, w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną lub fizyczną – 20 osób (11K,9M);

– osoby z niskim wykształceniem do poziomu ISCED 3 – 40 osób (21K,19M) w zakresie kompetencji podstawowych (wdrażanie Upskilling pathways) poprzez kompleksowe wsparcie zaplanowane w ramach projektu.

Cele szczegółowe:

• Określenie poziomu posiadanych umiejętności podstawowych u diagnozowanych osób oraz potrzeb edukacyjnych w zakresie ich poprawy i odpowiednie dostosowanie indywidualnie wsparcia edukacyjnego dla 80 osób
• Podniesienie poziomu wiedzy z zakresu przeciwdziałania przemocy, dyskryminacji lub nierównościom u 60 osób
• Podniesienie poziomu posiadanych umiejętności podstawowych u 60 osób
• Zdobycie kwalifikacji/kompetencji podstawowych przez min. 42 osoby
• Zdobycie kwalifikacji cyfrowych przez min. 18 osób
• Wzrost motywacji i wiedzy poprzez uczestnictwo w doradztwie/mentoringu przez 33 osoby
• Godzenie życia zawodowego z prywatnym 27 uczestników projektu poprzez refundację kosztów opieki nad dzieckiem/dziećmi do lat 7 oraz osobami potrzebującymi
• Wsparcie w codziennym funkcjonowaniu

Grupa docelowa:

Wsparcie w ramach projektu skierowane jest do 60 (32K,28M) osób dorosłych (bez względu na wykształcenie oraz status zatrudnienia) o niskich umiejętnościach podstawowych tj. osoby, które posiadają brak lub deficyt umiejętności podstawowych w co najmniej jednym z trzech zakresów:

– umiejętności w zakresie rozumienia i przetwarzania informacji;

– umiejętności rozumowania matematycznego;

– kompetencji cyfrowych, które spełniają łącznie warunki:

– są w szczególności w wieku 24 lat i więcej. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się do udziału osoby dorosłe poniżej 24 roku życia, które są w szczególnie niekorzystnej sytuacji;

– mieszkają w rozumieniu Kodeksu Cywilnego i/lub pracują na obszarze województwa małopolskiego na terenie miast średnich tracących funkcje społeczno-gospodarcze  Tarnów, Gorlice, Nowy Sącz, Biecz, Bobowa, Gródek nad Dunajcem, Grybów (gmina wiejska), Kamionka Wielka, Korzenna, Lipinki, Łabowa, Łącko, Łososina Dolna, Łużna, Muszyna, Moszczenica, Nawojowa, Piwniczna-Zdrój, Podegrodzie, Ropa, Rytro, Sękowa, Stary Sącz, Uście Gorlickie.

– posiadają niskie umiejętności podstawowe (w zakresie rozumienia i przetwarzania informacji, rozumowania matematycznego oraz kompetencji cyfrowych),

– zgłaszają z własnej inicjatywy chęć podnoszenia, uzupełnienia umiejętności, kompetencji

– nie uczą się w trybie edukacji formalnej;

– należą do grupy priorytetowej, w szczególności zagrożonej posiadaniem niskiego poziomu umiejętności podstawowych, w tym:

– osoby z niepełnosprawnościami, w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną lub fizyczną – 20 osób (11K,9M);

– osoby z niskim wykształceniem do poziomu ISCED 3 – 40 osób (21K,19M)

Zadania:

1. Diagnoza – II etap – 2 godziny zegarowe/osoba – zajęcia indywidualne – 60 osób
2. Wsparcie w zakresie podnoszenia umiejętności podstawowych – zajęcia grupowe – 60 osób – 5 grup x max. 12 osób/grupa – 46 godzin/grupa
3. Wsparcie w ramach kompetencji cyfrowych – zajęcia grupowe 3 grupy – 11 osób/grupa, 84 godziny dydaktyczne/grupa
4. Usługa z zakresu doradztwa/mentoringu w celu wspierania postępów osób uczących się – zajęcia indywidualne – 33 osoby, 3 godziny zegarowe/osoba

Główne rezultaty projektu:

• Liczba osób, które uzyskały kwalifikacje po opuszczeniu programu – 42 osób
• Liczba osób, które uzyskały kwalifikacje cyfrowe po opuszczeniu programu – 18 osób

Zapewniamy:

• Diagnoza
• Wsparcie w zakresie podnoszenia umiejętności podstawowych
• Wsparcie w ramach kompetencji cyfrowych
• Usługa z zakresu doradztwa/mentoringu w celu wspierania postępów osób uczących się

a ponadto:

• Materiały szkoleniowe dostępne w formie elektronicznej z możliwością powiększenia i odwrócenia kontrastu,
• Przerwę kawową w trakcie trwania zajęć grupowych,
• Zwrot kosztów dojazdu,
• Zwrot kosztów opieki nad osobą wymagającą wsparcia w codziennym funkcjonowaniu lub dziećmi,
• Możliwość skorzystania z usług tłumacza języka migowego, asystenta osoby z niepełnosprawnej, a także pętli indukcyjnej.

Biuro projektu dostosowane architektonicznie do osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności: szerokość drzwi i korytarzy – min. 90cm, brak stopni i progów, dostosowana toaleta, możliwość skorzystania z pętli indukcyjnej, tłumacza migowego, asystenta ON.

Wartość projektu (łączny koszt projektu):  337 856,25 zł

Wysokość wkładu z Funduszy Europejskich: 287 177,81 zł

Dofinansowanie ogółem: 320 963,43 zł

Budżet Państwa: 33 785,62 zł

Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny.

www.mapadotacji.gov.pl

#FunduszeUE